为科学谋划2026年专业人才培养方案，进一步优化核心课程体系、强化课程育人实效，精准对接拔尖创新人才培养需求，3月16日大数据专业组织开展核心课程说课活动。专业主任纪明宇主持会议并作动员及总结发言，全体专业教师参会，各核心课程负责人依次登台说课，凝聚育人共识，明确改革方向。
本次说课活动聚焦专业核心课程建设，紧扣2026年人才培养方案制定核心需求，要求各课程负责人以5分钟精准说课的形式，全面介绍课程定位与地位，重点阐述课程内容变动情况、教学改革思路、课程目标设定，以及课程在拔尖创新人才培养中的支撑作用。说课过程中，各课程负责人准备充分、逻辑清晰，结合行业发展趋势和学生成长需求，深入剖析课程与人才培养目标的衔接点，详细说明课程内容优化、教学方法创新、考核方式改革等具体举措，重点汇报了如何通过课程教学培养学生的创新思维、实践能力和专业素养，为拔尖创新人才成长筑牢课程根基。
纪明宇主任在动员发言中强调，核心课程是人才培养的核心载体，是落实拔尖创新人才培养目标的关键抓手，本次说课活动既是对现有课程建设的一次全面梳理，也是为2026年人才培养方案制定提供科学依据的重要举措。他要求全体教师高度重视，以说课为契机，深入研讨课程改革路径，进一步凝聚共识、补齐短板，确保课程设置更贴合人才培养需求，课程教学更具针对性和实效性。
在总结发言中，纪明宇主任对本次说课活动的成效给予肯定，认为各课程负责人的说课内容充实、思路清晰，改革方向明确，充分体现了对课程建设和人才培养的深入思考。同时，他结合各课程说课情况，对下一步工作提出明确要求：一是要进一步梳理课程变动逻辑，确保课程体系衔接顺畅、重点突出；二是要深化教学改革，创新教学方法和手段，提升课程育人质量；三是要强化课程与拔尖创新人才培养的深度融合，聚焦学生核心素养提升，为2026年人才培养方案的完善和落地奠定坚实基础。
此次核心课程说课活动，有效梳理了专业课程建设的重点和方向，明确了课程改革的思路和举措，进一步凝聚了全体教师的育人共识，为科学制定2026年人才培养方案、提升专业人才培养质量、助力拔尖创新人才成长提供了有力支撑。下一步，大数据专业将结合本次说课活动成果，进一步优化课程体系，深化教学改革，推动人才培养工作再上新台阶。
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